Leer y comprender: psicología de la lectura

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Siglo XXI, 2002 - 219 pages
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Lectura como placer o lectura como herramienta, ¿es necesario escoger? El gusto de leer está acompañado del manejo de las herramientas que permiten descifrar la escritura, y es mediante el entrenamiento como estas herramientas se ocultan y la lectura se transforma realmente en un placer. El análisis de los mecanismos de la lectura es austero, sin embargo, esta obra intenta presentarlos de manera clara para todos aquellos que se encargan de enseñar a leer a los niños. El aprendizaje de la lectura ha suscitado numerosos debates, muchas veces apasionados, respecto a los cuales existe una vasta literatura que emana de diversas disciplinas (pedagógicas, psicología, ciencias de la educación, logopedia,..) Aquí trataremos de no reproducir esos debates, adoptaremos la perspectiva de la psicología cognoscitiva y al miso tiempo integraremos inquietudes pedagógicas, sobre todo relacionadas con el aprendizaje de la lectura (sus fases, sus dificultades, sus prerrequisitos, etc.)
 

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Lectura

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Contents

Introducción
9
Qué es en realidad descodificar?
25
ACCESO DIRECTO
41
EL FUNCIONAMIENTO Y EL PAPEL DEL CÓDIGO FONOLÓGICO
57
EL PAPEL
75
EL LÉXICO Y EL PAPEL DEL CONTEXTO
89
integrar la información
107
Los ASPECTOS TEXTUALES
125
El aprendizaje de la lectura y sus dificultades
169
LAS DISLEXIAS
205
Conclusión
219
Copyright

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