Cours d'etudes pour l'instruction du prince de Parme: t. 5. La grammaire. t. 6. L'art de penser. t. 7. L'art d'ecrire. t. 8. L'art de raisonner. t. 9-14. Histoire ancienne. t. 15-20. Histoire moderne. t. 21. de l'etude de l'histoireC. Honel, an vi., 1798 |
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accessoires adjectifs adjectifs démonstratifs adjectifs possessifs alinéa analyse appris auroit avez avoient avoit avons besoin c'est-à-dire CHAPITRE choses classes composée conjonction conjugaison connoissances connoître conséquent considérer Corneille corps d'idées décomposer détermine différentes dire distinguer effet espèces esprit étoient étoit études exemple exprime facultés faisoit falloit forme futur genre grammaire grammairiens habitudes hommes idées inci intelli j'ai j'avois j'eus jectifs jugemens juger l'adjectif l'ame l'attribut l'autre l'esprit l'idée l'objet l'usage langage d'action langues leçons préliminaires lorsqu'il lyse madame de Sévigné manière Marsais ment méthode Monseigneur mots mouvemens nom substantif nomme objets observer opérations de l'entendement organes pables paroît participe passé pensée phrase pluriel poëte pourroit pouvoit précédé d'une préposition première prince prince et moi pronom proposition principale propositions subordonnées qu'autant qu'un qualités Racine rapport de simultanéité règles remarquer sens sensations sentir seroit seul signes artificiels signifie simultanées Singulier successivement sujet systême tantif tems terminaison tion tout-à-la verbe étre Voilà
Pasajes populares
Página 4 - Je regarde la grammaire comme la première partie de l'art de penser. Pour découvrir les principes du langage , il faut donc observer comment nous pensons : il faut chercher ces principes dans l'analyse même de la pensée.
Página i - J_JA méthode que j'ai suivie pour l'instruction du prince paraîtra nouvelle, quoique dans le fond elle soit aussi ancienne que les premières connaissances humaines. Il est vrai qu'elle ne ressemble pas à la manière dont on enseigne ; mais elle est la manière même dont les hommes se sont conduits pour créer les arts et les sciences.
Página 338 - Dans cette enfance ou, pour mieux dire, dans ce chaos du poème dramatique parmi nous, votre illustre frère, après avoir quelque temps cherché le bon chemin et lutté, si je l'ose ainsi dire, contre le mauvais goût de son siècle, enfin, inspiré d'un génie extraordinaire et aidé de la lecture des anciens, fit voir sur la scène la raison, mais la raison accompagnée de toute la pompe, de tous les ornements dont notre langue est capable ; accorda heureusement...
Página 374 - Que j'aie reçu. Que tu aies reçu. Qu'il ait reçu. Que nous ayons reçu. Que vous ayez reçu.
Página 44 - Si toutes les idées , qui composent tme pensée , sont simultanées dans l'esprit, elles sont successives dans le discours : ce sont donc les langues qui nous fournissent les moyens d'analyser nos pensées.
Página 223 - J'ai vu, Seigneur, j'ai vu votre malheureux fils Traîné par les chevaux- que sa main a nourris.
Página 94 - ... de rivaux, dont la plupart, désespérant de l'atteindre, et n'osant plus entreprendre de lui disputer le prix, se bornèrent à combattre la voix publique déclarée pour lui, et essayèrent en vain, par leurs discours et par leurs frivoles critiques, de rabaisser un mérite qu'ils ne pouvaient égaler.
Página 94 - Les auteurs aussi ignorants que les spectateurs, la plupart des sujets extravagants et dénués de vraisemblance, point de mœurs *, point de caractères; la diction ** encore plus vicieuse que l'action, et dont les pointes et de misérables jeux de mots faisaient le principal ornement ; en un mot, toutes les règles de l'art, celles même de l'honnêteté et de la bienséance, partout violées.
Página 31 - Puisque les mots sont les signes de nos idées, il faut que le système des langues soit formé sur celui de nos connaissances. Les langues , par conséquent , n'ont des mots de différentes espèces , que parce que nos idées appartiennent...
Página 95 - Quelle dignité, et en même temps quelle prodigieuse variété dans les caractères! Combien de rois, de princes, de héros de toutes nations nous at-il représentés, toujours tels qu'ils doivent être , toujours uniformes avec euxmêmes, et jamais ne se ressemblant les uns aux autres!