Metaevaluación Evaluación de la Evaluación de Políticas, Programas Y Proyectos Sociales

Portada
EUNED, 2003
 

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Contenido

PRESENTACIÓN
1
y la tendencia a la especialización
21
La evaluación es una profesión
29
la evaluación como contexto
35
QUÉ ES LA EVALUACIÓN?
44
Estado del arte
52
Ejercicios
87
capüuki LA HERMENÉUTICA MÉTODO E INSTRUMENTO
89
Anexos
199
capüuhó ÉTICA Y CONDUCTA DEL EVALUADOR
209
Influencia de la personalidad y el carácter del evaluador
217
Los riesgos de la autoevaluación
223
Capítulo? LA POLÍTICA ORGANIZACIONAL
233
Comportamiento organizacional
245
Componentes y características del informe de evaluación
251
Ejercicios
257

El estudio de textos y las funciones hermenéuticas
95
Las categorías de estilos retóricos
101
Anexos
109
Ejercicios
127
Epistemología del evaluador
133
La evaluación iluminativa
142
Revisión del estado del arte
150
La relación entre el intérprete el informe y el evaluador
158
Ejercicios
167
La objetividad como reconocimiento de la subjetividad
183
evaluabilidad
191
El conflicto de objetivos
263
ESTUDIOS DE CASOS
272
Ejercicio
291
Primer estudio de casos
297
La construcción del procedimiento para la metaevaluación
308
Conclusiones obtenidas de la práctica
320
Algunas observaciones puntuales sobre el método
326
Bibliografías
355
Bibliografía de metaevaluación
361
Bibliografía General
367
Índice de Figuras y Cuadros
387

Términos y frases comunes

Información bibliográfica