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(4) La instruccion primaria es obligatoria desde 1856; pero desde 1861 es que se ha dado á la instruccion primaria un impulso verdaderamente extraordinario. Se^un la ley de esta fecha, en cada lugar en donde el numero de niños obligados á asistir á la escuela se aumenta en 60 debe establecerse una nueva escuela. En 1804 se contaba ya una escuela por cada 570 habitantes. En 1852 sólo habia 7,113 establecimientos de instruccion primaria concurridos por 575,214 niños.

(5) La instruccion primaria es obligatoria para los niños de 6 á 14 años desde 1810, en que fué decretada en 31 de diciembre.

(6) En 1834 se decretó la instruccion primaria obligatoria para los niños de 6 á 14 años. En 1864 se reorganizó la enseñanza primaria por ley del 28 de junio.

(7) Apesar de las reformas hechas últimamente, la instruccion primaria deja mucho que desear. En Londres, Liverpool, Manchester, Oxford y algunas otras ciudades importantes, se ha establecido ya la instruccion primaria obligatoria.

(8) Ningun movimiento en favor de la instruccion pública se hizo sentir en este país hasta á fines del siglo pasado. En 1774 se reglamentó la enseñanza primaria. Los trabajos notables que para esta fecha se habían hecho en la Alemania del Norte, inspiraron á Fclbiger el reglamento que entonces se dio, el cual contiene excelentes previsiones. Establecióse la instruccion primaria obligatoria, y en corlo tiempo se establecieron numerosos planteles. En 1848 se hicieron notables reformas bajo la direccion de Helfert. Posteriormente se han hecho muchos esfuerzos para mejorar la organizacion del ramo.

(9) En 1862 el Austria y la Hungría tenían 30,000 escuelas con 3.690,000 alumnoí.

(10) La Hungría en 1851 sólo tenia 10,293 escuelas con 727,672 alumnos.

(11) Desde antes de 1192 se trabaja en este laboriosísimo país por la propagacion de la instruccion primaria. En el siglo xvi los acontecimientos políticos hicieron retrogradar la Bélgica á la ignorancia. A comienzos del presente siglo volvióse á emprender la honrosa tarea de instruir al pueblo. En 1836 se dio la ley comunal y en 1842 la ley orgánica de la enseñanza primaria. De entonces á la fecha se ha becho algo en este interesante ramo de la administracion; hubierase hecho más si la ley sobre instruccion primaria hubiera si io reformada como en Holanda. Despues de 30 años de trabajos la mitad de la poblacion es aún completamente ignorante.

(12) No se habían emprendido en España serios trabajos sobre instruccion popular hasta 1857, en qne se organizó la enseñanza en todos sus ramos, y se estableció la instruccion primaria obligatoria para los niños de 6 á 9 años. Despues de la revolucion de 1868 comenzóse á trabajar con el objeto de llevar á cabo sérias reformas; pero los acontecimientos que se ban seguido hasta ahora las han imposibilitado.

En 1850 apénas había en España 1.221,031 personas que supieran leer y escribir, y 1.898,288 que sabian leer solamente.

(13) Ha sido Dinamarca uno de los países en que más se han ocupado los gobiernos en hacer progresar la instruccion popular. Desde 1647 se establecieron penas para castigará los padres negligentes que descuidaban enviar sus hijos á la escuela. En 1814 se organizó de nuevo el sistema de enseñanza, estableciendo la instruccion obligatoria para los niños de 7 á 15 años. En 1867 asistían á la escuela 259,508 alumnos.

(14) Algunos trabajos se hicieron en este país en favor de la instruccion desde la época de la reforma religiosa; mas la verdadera organizacion tuvo lugar en 1806. Grandes resultados se obtuvieron con ella hasta 1857 en que se hicieron algunas útiles reformas. En 1867 había 3,655 escuelas con 434,156 alumno?. La instruccion no es obligatoria.

(15) En 1772 había apenas en Portugal 400 escuelas. En esta fecha el gobierno dio algun empuje en la enseñanza y estableció en seguida 400 más. Para 1807 el número de alumnos subía á 24,000. En seguida fué disminuyendo á causa de los sucesos políticos basta llegar apénas acontarse 7 mil alumnos en todas las escuelas. Triunfante el partido liberal en 1834 comenzó en 1836 la obra de reorganizar la enseñanza popular por una ley general que ha sido luégo favorablemente modificada en 1844, 1850, 1851 y 1868. La enseñanza 63 gratuita y obligatoria para los niños de 7 á 15 años.

(16) Bajo el actual emperador y en 1862, se ha organizado la ense» ñanza con bases convenientes.

En 18o6 habia en todo este vasto imperio 8,227 escuelas con 430 alumnos. En 20 años se ha hecho muy poco en comparacion con las demas naciones. Segun datos oficiales, en 1871 en 34 provincias de la Rusia europea asistía á las escuelas i alumno por 168 habitantes; en las provincias del Sudoeste 1 por 532; en Ja Siberia 1 por 664, y en las otras provincias 1 por 491.

(17) Desde 1840 se comenzó á trabajar eficaxmente en la instruccion primaria que es obligatoria en este país para los niños de 7 á 15 años.

(18) La organizacion de la instruccion primaria data en Noruega de 1827 en que se reglamentó por decreto de 14 de julio. Luego se han hecho algunas reformas. La enseñanza es gratuita y obligatoria para los niños de 8 á 15 años.

(19) En Suiza la instruccion primaria es obligatoria, y gracias á la severidad de sus prácticas en esta materia y á su buena organizacion, es una nacion de las más instruidas de la tierra.

(20) En Turquía se organizó la instruccion popular en 1847. Es gratuita y obligatoria y su legislacion en esta materia es tomada de un todo de la alemana.

(21) La instruccion primaria fué reglamentada en Grecia el año de 1833 bajo las bases alemanas. Luego se han hecho muy útiles reformas. La enseñanza es obligatoria para los niños de 6 á 12 años. En 1830 apénas había 91 escuelas con 6,721 alumnos. En 1858 la ley de 1833 habia producido benéficos resultados, pues se contaban ya 774 escuelas con 51,596 alumnos, y en 1868 habia subido el número de escuelas á 1,225 y el de alumnos á 74.757.

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(1) Ningun pueblo de la tierra ha comprendido mejor que el de los Estados Unidos la necesidad de instruir á sus semejantes; y así el más sólido sustentáculo de esta nacion prodigiosa, puede decirse que es la escuela primaria. El sistema de enseñanza en este pais difiere en mucho de los europeos. La instruccion es obligatoria en algunos Estados de 4 á 16 años, en otros de 6 á 18, en otros de 5 á 15 y á 21, y por último en varios de 4 á 20.

En la actualidad, pues, ocupa Venezuela en América el décimo lugar, y esto despues de los trabajos que últimamente se han hecho en favor de la enseñanza.

(2) La instruccion popular fué sometida á una organizacion regular en 1841. Se hicieron en 1843 y 1846 algunas reformas. En 1834 asistían á las escuelas 251,147 alumnos. En 1863 se inscribieron 374,633 alumnos, siendo el total de los que debieron recibir instruccion 413,367. En este año habia 4,173 escuelas. Últimamente se han tomado excelentes medidas en favor de los institutores y de las escuelas. La poblacion era entonces de 1.140,000 habitantes.

El Bajo Canadá tenia en 1853, 2,352 escuelas frecuentadas por 108,284 alumnos. En 1863 ya contaba 3,532 con 193,000, y en 1869, 3,912 escuelas con 214,498 alumnos.

(3) Hace más de 18 años que se lucha en esta República por extender la instruccion popular, y aunque no se ba establecido como un sistema uniforme la instruccion obligatoria, muchas provincias la ban establecido ya, y es tan notable el adelantamiento que se ba logrado á la fecha, que Buenos Aires ocupa hoy en América el tercer lugar en en cuanto á instruccion popular. Los datos que ofrecemos son extraídos de la Memoria oficial de 1875 sobre Justicia, Culto é Instruccion pública.

(4) Véase la Memoria de instruccion pública de Chile en 1874. Este país es uno de los que más trabajan por la instruccion pública en América desde hace muchos años.

(5) Apénas hace 6 años que so han emprendido en esta República serios trabajos sobre la instruccion pública. En i1)".i habia en toda la Confederacion 5,000 escuelas con 26li,000 alumnos. Para la fecha, 17 Estados de la Union han establecido la instruccion primaria obligatoria. Los dalos quü ofrecemos son extraídos de la memoria del ramo publicada por el señor José Díaz Covarrubias en 1875.

(6) Hace pocos años que se ha establecido la instruccion gratuita y obligatoria para los niños de 7 á 14 años.

(7) Por decreto de 1" de noviembre de 1870 se organizó la instruccion pública, y desde entonces acá este país ha progresado rápidamente en este importantísimo ramo de administracion. Es obligatoria y gratuita.

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