Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas

Portada
Cambridge University Press, 1998 M07 16 - 224 páginas
A propósito de aspectos cruciales de la enseñanza de lenguas, esta interesante obra considera los problemas más frecuentes a los que se enfrenta el profesor en la clase, y proporciona una variedad de instrumentos prácticos para resolver casos concretos y enfocar la actividad docente a partir de la reflexión sobre la propia enseñanza. Entrega las herramientas para que el profesor pueda realizar un análisis de las características de los alumnos, establecer el papel del profesor, formular las pautas de interacción, etc. Aceptada ya como método de desarrollo del profesor en la educación general, la "enseñanza reflexiva" presenta a los profesores las técnicas que le permiten explorar sus propias experiencias en la sala de clase. Muchos libros se ocupan de la observación y de la investigación en la sala, pero éste es el primero en ofrecer un acercamiento cuidadosamente estructurado para la auto-observación y auto-evaluación.
 

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Me parece importante este articulo para mirar las técnicas para enseñar el ingles

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“la reflexión se enfoca como un proceso continuo y parte habitual de la enseñanza, los profesores se sentirán mas seguros l probar distintas opciones y evaluarse”.

Contenido

I
11
II
15
III
34
IV
54
V
76
VI
93
VII
106
VIII
128
IX
148
XI
170
Derechos de autor

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