Educación física y salud en primaria: hacia una educación corporal significativa y autónomaINDE, 2006 - 266 páginas La salud y calidad de vida ha experimentado en los ultimos anos un creciente interes y atencion. En este sentido, el papel de las actividades fisicas orientadas hacia la salud ha adquirido paulatinamente una mayor presencia dentro del curriculum escolar, siendo la Educacion Fisica una de las materias que puede responder de forma concreta y explicita a su desarrollo. Salud y ejercicio fisico constituyen un binomio indisociable que otorga una significacion incuestionable a la labor educativa del especialista en Educacion Fisica y justifica la presencia de esta materia dentro del curriculum. Siendo tan importante la promocion de la salud en el curriculum de Educacion Fisica, es necesario que el docente adquiera la formacion necesaria que le capacite para desarrollar contenidos que incidan en la promocion de la salud. Sin embargo, encontramos pocos referentes en la bibliografia especializada que aborden de forma explicita y adecuada una intervencion didactica sobre dicha tematica. En esta obra se presenta un planteamiento teorico-practico, en el cual, teniendo como base el desarrollo de niveles basicos de competencia motriz, se integra de forma paralela el aprendizaje significativo de conceptos sobre el cuerpo y su relacion con el movimiento y el ejercicio, el conocimiento del sistema cardio-respiratorio y la higiene postural. La intervencion didactica que en este libro se propone pretende construir una cultura y facilitar la adquisicion de competencias practicas para un desarrollo autonomo de la motricidad dentro y fuera del entorno escolar. |
Contenido
PRÓLOGO | 9 |
Capítulo I | 17 |
Capítulo II | 30 |
LA PROMOCIÓN DE LA SALUD DESDE EL ENTORNO | 39 |
Educación para la salud desde la Educación Física | 45 |
Concreciones curriculares en Educación Física y promoción de la salud | 58 |
La salud en enseñanza primaria obligatoria | 70 |
Influencia psicológica y sociológica generada por la práctica | 125 |
Segundo ciclo | 153 |
Tercer ciclo | 167 |
B SISTEMA CARDIORESPIRATORIO Y ACTIVIDADES FÍSICAS | 178 |
Segundo ciclo | 188 |
Tercer ciclo | 201 |
HIGIENE POSTURAL | 215 |
Segundo ciclo | 230 |
257 | |
Términos y frases comunes
Actividad a realizar actividad física actividad físico-deportiva adecuada aire libre APARATO LOCOMOTOR Apreciación de dimensiones Aspectos a considerar Ciclismo ciclo Educación Física ciclo Interconexión cifosis ción coger una tarjeta cols columna vertebral Conocimiento del medio Construcción de material control y dominio coordinación dinámica correcta cuadrupedia currículum deporte desarrollo Descripción desplazarse destaca diferentes dimensiones espaciales dominio de móviles dominio del movimiento Educación Física Conocimiento ejercicio físico ejercicios de movilidad escolar escolares escoliosis espaciales y temporales Espacio cubierto Espacio reducido cubierto esquema corporal establecer Física y promoción gimnasio grupos musculares HIGIENE POSTURAL Ciclo Interconexión de áreas lumbar mecanismos de ejecución Mejora del control motrices movilidad articular movimiento incidiendo muscular niños Objetivo principal óculo-segmentaria Organización pelvis Perfeccionamiento del control planteamiento posibilidades de movimiento práctica de actividad precisa Primer ciclo raquis realizar por alumnos relación reptación salud TAREA sedentación sedentarismo Segundo ciclo señal del educador sistema respiratorio través del juego tren inferior tren superior