Pachacámac?

10. ¿Existe todavía este famoso santuario? hizo Hernando Pizarro al penetrar en el templo ? en el punto donde había estado el ídolo ?

12. ¿Qué hizo colocar

(b) Atahuallpa gave orders immediately that the gold for the ransom should be collected and brought to Cajamarca. The treasure was to be drawn from the palaces and temples at Cuzco. The Spaniards who went to this city were amazed at its grandeur and wealth. In the meantime, Atahuallpa resolved to get rid of his brother Huáscar, whom he had ordered to be imprisoned in the fortress of Jauja. Pizarro was inwardly glad at the death of Huáscar because it made easier his undertaking. The crime was of no profit to Atahuallpa, for his situation did not improve. The only ones who profited by it were the Conquistadores.

III

(Based on page 32, line 6 to page 37, line 4, including footnotes.) (a) 1. ¿Cómo se logró persuadir al general Calicuchima que se pusiese en camino para Cajamarca? 2. ¿Cuánto tiempo duró la ausencia de Hernando Pizarro? 3. ¿Cómo facilitó la venida de Calicuchima los planes de los conquistadores? 4. ¿Qué hizo el general peruano al ver a su Inca? 5. ¿Por qué pidieron los compañeros de Almagro que el Inca fuera condenado a muerte? 6. ¿Quién fué Almagro? 7. ¿Cuál fué la causa de las desavenencias entre Almagro y Pizarro? 8. ¿Por qué ahorcó Almagro a su secretario Pérez? 9. ¿Pretendían los de la división de Almagro tener participación en el rescate del Inca? 10. ¿Cómo se trataba al Inca en su prisión? II. ¿Por cuáles de los extranjeros manifestaba más simpatías Atahuallpa? 12. ¿Por qué despreció el Inca el vaso de vidrio presentado por el soldado?

(b) The number of strangers at Cajamarca increased with the arrival of Almagro and his companions. The new-comers sought to have a share in the treasure which was already about to be distributed. Pizarro's men were afraid that the Governor would accede to their demands. The discord was becoming every day more inflamed but in the meantime the Inca was treated with kindness and consideration. Of all the Spanish leaders who kept him company and conversed with him, the Inca showed the most fondness for Hernando de Soto and spent many hours in his prison playing chess with him.

IV

(Based on page 37, line 5 to page 41, line 28, including footnotes.)

4. ¿Por

(a) 1. ¿Cuántas mujeres y criados se le permitió a Atahuallpa tener en su prisión? 2. ¿Quién medicinó al Inca cuando se encontró enfermo? 3. ¿Por qué se hallaban inquietos los compañeros de Almagro ? qué querían los españoles que se hiciese inmediatamente el reparto del rescate? 5. ¿Se creyó que el Inca levantaba tropas para hacer la guerra a los españoles? 6. ¿Se hizo la distribución del tesoro antes de completarse la cantidad prometida? 7. ¿Recibieron los de Almagro una parte del oro y de la plata? 8. ¿Qué se le envió al Emperador? 9. ¿A quién se adjudicó la silla del Inca? 10. ¿Después de la distribución del tesoro, se le declaró libre al Inca de su compromiso? II. ¿Por qué se le tuvo preso todavía? 12. ¿Se le permitía que se pasease libremente

por los patios de su cárcel?

(b) Almagro's companions were anxious upon seeing accumulate the treasures of which they were to have no share. Also Pizarro's associates were complaining because they doubted whether the Inca could fulfil his promise. They said that the offering of the treasure had been only a trick to throw them off their guard, and they feared that by secret orders the Inca was collecting armies to attack them. They also feared that some more Spaniards might arrive and that then each one's share of the treasure would be smaller. The amount promised by the Inca was not yet complete; but, in spite of this, Pizarro ordered the distribution of the gold and silver.

V

(Based on page 41, line 29 to page 46, line 15, including footnotes.)

(a) 1. ¿Llenos de oro y de plata, qué les faltaba más a los conquistadores? 2. ¿En qué consiste la verdadera riqueza? 3. ¿Para qué resolvió Pizarro enviar a España a su hermano? 4. ¿Qué le dijo el Inca a Hernando, al despedirse? 5. ¿Quiénes eran los que más insistían en que se sentenciara a muerte al Inca? 6. ¿Por qué se puso Atahuallpa triste viendo la señal en el cielo? 7. ¿Entre los indios había muchos resentidos contra el Inca? 8. ¿Qué rumores esparcían estos indios? 9. ¿Es natural o aprendida la habilidad de leer y escribir? se convenció Atahuallpa de que esta ciencia no era natural?

10. ¿Cómo

II. ¿Por

qué no leyó Pizarro lo que estaba escrito en la uña del Inca? 12. ¿Por qué procuró Felipillo negociar la ruina de su monarca?

(b) When the distribution of the riches had been made, Hernando Pizarro left to return to Spain. Two days afterwards a meteor appeared in the heavens. This sight disturbed Atahuallpa because the same sign had appeared in the sky shortly before his father died. There were many Indians who were angry at Atahuallpa, and they spread alarming rumors which the Spaniards easily believed. It was said that the Inca was gathering large armies to destroy the strangers, and the excitement and anxiety of the Spaniards were great. Every day there occurred some incident which made the Inca's situation worse. Finally (Al fin) Pizarro resolved to sentence him to death.

VI

(Based on page 46, line 16 to page 51, line 20, including footnotes.)

(a) 1. ¿Eran justas las acusaciones hechas contra el Inca? 2. ¿A quiénes se reservó el derecho de pronunciar la sentencia definitiva? 3. ¿Protestaron algunos de los soldados contra la sentencia? 4. ¿Quién era uno de los más indignados? 5. ¿Estaba Atahuallpa tranquilo en sus últimos momentos? 6. ¿En qué mes tuvo lugar la muerte del Inca? 7. ¿Cuánto tiempo duró la prisión de Atahuallpa? 8. ¿Qué ocurrió durante los funerales del Inca? 9. ¿Dónde sepultaron los españoles el cadáver de Atahuallpa? 10. ¿Adónde lo llevaron los indios? II. ¿Hasta cuándo quedó el imperio de los Incas en poder de España? 12. ¿Cómo murieron Almagro y Pizarro?

(b) When the sentence was made known among the soldiers, some called it unjust and protested against it. But all the others, who did not wish to waste any time, made them keep silent. When the poor Inca was informed that he had been condemned to capital punishment and that the execution was to take place on the afternoon of that same day, he was greatly disturbed and began to weep, imploring pity of his enemies. He called Pizarro and begged him to look out for his little children. Then, accompanied by an escort, he went out from the jail to his death.

III

LA GUERRA A MUERTE

[Desde la época de los conquistadores hasta principios del siglo XIX, quedaba la América del Sud en poder de España. Formaban las colonias nueve gobiernos: los cuatro virreinatos de Méjico, Nueva Granada (hoy día llamada Colombia), Perú, y Buenos Aires, 5 y las cinco capitanías generales de Guatemala, Chile, Venezuela, Puerto Rico, y la Habana. Pero a principios del siglo XIX estaba la metrópoli en muy mal estado. Napoleón, emperador de Francia, se había apoderado de ella. Después de arrancar una abdicación al entonces rey, Carlos IV, y a su hijo mayor, Fernando VII, 10 dió el trono de España a su hermano, José Bonaparte, que reinó desde 1808 hasta 1813. En 1813 devolvió Napoleón la corona a Fernando, pero ya se habían decidido las colonias de América, en presencia de la abdicación del rey legítimo y la invasión francesa, a proclamar su independencia, que anhelaban desde hacía mucho 15 tiempo. La guerra de la independencia, como se llama la lucha que sostuvieron para conquistar la libertad, duró hasta 1824. Durante la primera parte de esa guerra lucharon las colonias aisladamente. Ejemplo típico de ese primer período es lo ocurrido en Venezuela durante los años 1813 y 1814, bajo la dirección de 20 Simón Bolívar, llamado por los latinoamericanos el "Libertador de América." Nació Bolívar en Caracas, capital de Venezuela, en 1783. Su familia ocupaba la más alta situación social, así por sus tradiciones nobiliarias como por sus grandes riquezas. Después de recibir una brillante educación en España, volvió a Venezuela 25 en 1810 para ser coronel en el primer ejército de la república, cuyo jefe era Francisco de Miranda. El 19 de abril de 1810 depusieron los patriotas al entonces capitán general de Venezuela, sustituyéndole por una junta popular que se atribuyó el título de suprema." Pero no se declaró en seguida la independencia. Al 30 contrario, se propuso que la Junta Suprema sería disuelta luego. que el rey Fernando se restituyese a sus dominios. La independencia absoluta fué declarada el 5 de julio de 1811, por el primer

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congreso venezolano. A principios de 1812 emprendieron los españoles la reconquista, al mando del canario Domingo de Monteverde. Derrotadas las tropas patriotas, Miranda se dejó desanimar, firmando la capitulación llamada de San Mateo. Venezuela volvió a ser reducida al régimen colonial. Muchos patriotas, Bolívar 5 entre ellos, huyeron del país. - Aquí comienza este capítulo, el cual está sacado de la Historia constitucional de Venezuela, de José Gil Fortoul (pronunciado Fortul), escritor y diplomático venezolano, nacido en 1862.]

CON la capitulación de San Mateo, la prisión de Miranda,1 10 el extrañamiento de Bolívar, y reducción a la impotencia de los más influyentes patriotas, todo el territorio venezolano volvió a caer bajo la dominación española. El Gobierno de la Península 2 ordenó, en consecuencia, que se promulgase la constitución de Cádiz ;3 pero, si bien se promulgó en Caracas1 a fines de 1812, Monteverde resolvió por propia autoridad aplicar solamente lo que él llamaba "ley de la conquista.”

1 A nosotros los norteamericanos nos interesa particularmente el general Francisco de Miranda, por haberse distinguido en el ejército francés que nos ayudó en nuestra guerra de independencia. Más tarde peleó en las filas del ejército revolucionario francés. Era un hombre valiente, pero visionario, e irresoluto en los momentos críticos. Tenía toda su vida el sueño grandioso de redimir de la dominación española a toda la América, sueño que nunca pudo realizar, por no tener la fortaleza para sobreponerse a los infortunios. Preso por Monteverde en 1812, murió cuatro años después en un calabozo español. A pesar de su mal éxito, los latinoamericanos veneran su memoria, llamándole con el apodo del "Quijote de la libertad en ambos mundos."

2 Es decir, de España.

3 Cuando Napoleón se apoderó de la mayor parte de España, los españoles patriotas se refugiaron en el sudoeste de la península, escogiendo Cádiz como capital. Allí se estableció una regencia, y se elaboró la constitución llamada de Cádiz, que por primera vez dió a todos los nacidos en los dominios americanos de España el derecho de ser considerados ciudadanos de la metrópoli. Pero ya era tarde. Los hispanoamericanos querían ser independientes.

4 Capital de Venezuela desde la época de los conquistadores hasta el tiempo actual. Está a 12 kilómetros del mar de las Antillas y del puerto de la Guaira. - Para los lugares mencionados en este capítulo, véanse los mapas de las páginas 84 y 85.

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