Apuntes para la composición. 1. Asunto del relato ó cuento. 2. Prisión de Abú: cuando y por quienes fué preso — qué hicieron con él. 3. Sus sentimientos: relativos á los que quedaban en su casa-respecto á su caballo. 4. Lo que aconteció por la noche: el deseo de Abú―qué hizo. 5. El fiel caballo: su primera desobediencia — qué hizo · su carrera hasta la casa su muerte. LECCIÓN XXXIX. LA PALOMA Y LOS MILANOS. Detuvo una paloma el fugaz vuelo Seis hambrientos milanos, En el mismo momento Los seis sobre la pobre se arrojaron, Dios castiga las pérfidas acciones, Y por los mismos hechos del malvado El inocente, muchas ocasiones, Del peligro mayor se ve salvado. [El profesor explicará lo que son los modos, tiempos, números y personas de los verbos; lo que es la conjugación; cuántas son; cuándo el verbo es regular ó irregular; transitivo ó intransitivo.] Escríbase una oración con el verbo en el presente de indicativo; cámbiesele para el pretérito y después para el futuro del mismo modo, en todas las personas tanto en el singular como en el plural. Apréndase de memoria el siguiente proverbio: LECCIÓN XL. EL JILGUERO Y LA CHICHARRA. ¡Qué bien canta el sinsonte, No conoce rival en todo el monte! Parado en un frondoso limonero. Oyóle una Chicharra y dijo airada: Mi canto es más sonoro, más seguido, Suspenso y admirado Quedóse el pajarillo al escucharla, ¿Es posible, infelice, Que crea buenamente lo que dice? Y á decir que del otro en el descrédito Esto habló y presuroso Se alejó del insecto tormentoso, ¡Qué fea es de sí mismo la alabanza! Con ella siempre alcanza El más justo desprecio La presunción ridícula del necio. Rayese el papel siguiendo el modelo que sigue y analícense algunos de los verbos de esta poesía. Digan los alumnos con sus propias palabras la idea de esta fábula. Escríbanse cinco preguntas ó cinco frases afirmativas usando en cada una de ellas una de las siguientes palabras: cuanto, más, siempre, tanto, todo. |