¿Cómo se puede abreviar la palabra Compañía? Escríbase en abreviatura. Escríbanse frases conteniendo las abreviaturas Sr. y Sra. Téngase cuidado con el uso de las letras mayúsculas y la puntuación. ¿Qué indica el punto después de una palabra corta?

Escríbanse en una columna todas las palabras derivadas de esta lección, y otras que se recuerden.

Díganse palabras que signifiquen lo contrario de sumamente, pobre, diferente, difícilmente, mucho, holgazán, grande, cobarde, miedo, seguridad, mal, curiosidad, limpieza, clarificar.

Añádase una sílaba al principio de la palabra obedecer, de modo que signifique una cosa contraria. Hágase lo mismo con contar, feliz, contento, grato, fiel, concertar, probable, agradable.

REPETICIÓN.

¿Qué nos enseña la historia relatada en la lección anterior?

¿Cuál fué la suerte de cada uno de los tres niños? ¿Cuál de ellas es preferible?

&

De qué tenía miedo No Puedo ?

& Cuál creen Vds. que era el más feliz de los tres?

¿Quién en esta clase de lectura es Probaré?

EJERCICIO EN LA PIZARRA.

UNA LECCIÓN DE BOTÁNICA.

1. Dos niñas estaban sentadas en una ventana observando un ramo de flores que una de ellas tenía en la mano.

Se

2. La una era pálida y de ojos tristes, y se llamaba Adela. pasaba el día sentada en la ventana porque era coja y no podía moverse. La otra, de rojos carrillos y mirar vivo y alegre, era su hermana Luisa. Sus papás y amigos procuraban dar á Adela todos los gustos que podían; pero á pesar

de esto estaba muchas veces triste. Luisa no tenía un sólo goce que no quisiera compartir con su hermanita.

3. Ella iba todos los días á la escuela y después contaba á su hermana Adela todo lo que allí hacía y aprendía. Aquel día había tenido una lección relativa á una planta y estaba explicando á la pobre inválida lo que había aprendido; le decía: "Adela, la hoja está sujeta á la rama por una colita que se llama peciolo." "Pero dime, Luisa, ¿qué son estos hilitos que tiene la hoja?

4. "Te lo diré, querida hermana, ¡ cuánto me alegro que me hayas llamado la atención hacia ellos! Esos hilitos se llaman los nervios de las hojas, y forman su esqueleto. ¡Si supieses cuántas cosas bonitas hemos aprendido hoy acerca de las flores! La parte donde tienen tan bonitos colores, se llama corola. Corola quiere decir corona, y por eso vemos que ésta es la corona de la planta. ¿No es esto muy hermoso?"

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5. Ahora vamos á mirar al rededor de la corola á ver si hallamos alguna otra cosa cuyo nombre pueda enseñarte."

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Mira, Luisa, aquí hay unas cositas al lado de afuera de la corola; son verdes, pero no parecen hojas."

6. "Tienes razón, mi querida Adela, no son hojas. Voy á arrancar la corola y quiero que me digas á qué se parecen esas cositas verdes que están debajo y alrededor de la corola."

"Se parecen á un cáliz.”

7. "Eso mismo es. Ese es el cáliz que contine la flor,- el cáliz de la flor."

Repara, Luisa, en esta flor hay unas cositas amarillas que se mueven. ¿Cómo se llaman?

8. Pero Luisa no se acordaba y le prometió preguntárselo al día siguiente á la maestra, y luego decírselo.

Como ya había terminado la lección de botánica, Luisa puso las otras flores en un vaso con agua fresca y se fué á jugar.

9. Adela recostó su cabeza contra la ventana, y mirando hacia fuera tristemente, repetía entre sí: "Corola quiere decir corona; una flor tiene cáliz y corona."